(F)LOWTEA

點一杯臺灣河川 Zine

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Overview

(F)LOWTEA 是一款將臺灣河川轉譯為手搖杯造型 Zine 與數位點餐互動的設計產品。

臺灣水多卻難留，而從茶葉栽種、製糖到人手一杯的手搖飲，我們熟悉的日常都與河川水系緊密相連。相較於大眾熟悉的手搖飲文化，河川背後的地貌、產業與歷史卻往往顯得遙遠而陌生。(F)LOWTEA 以手搖飲文化作為切入點，精選九條臺灣河川，將其轉化為一杯杯「可閱讀的手搖飲」。專案將河川知識結合點餐、等餐與取餐等熟悉的生活行為，串連數位互動、實體出版物與場域觀察，增加河川科普的娛樂性與參與感，讓河川知識流入日常生活。

(F)LOWTEA 是一款將臺灣河川轉譯為手搖杯造型 Zine 與數位點餐互動的設計產品。

臺灣水多卻難留，而從茶葉栽種、製糖到人手一杯的手搖飲，我們熟悉的日常都與河川水系緊密相連。相較於大眾熟悉的手搖飲文化，河川背後的地貌、產業與歷史卻往往顯得遙遠而陌生。(F)LOWTEA 以手搖飲文化作為切入點，精選九條臺灣河川，將其轉化為一杯杯「可閱讀的手搖飲」。專案將河川知識結合點餐、等餐與取餐等熟悉的生活行為，串連數位互動、實體出版物與場域觀察，增加河川科普的娛樂性與參與感，讓河川知識流入日常生活。

Awards & Achievements

2026 ⁨金點新秀設計獎 – 包裝設計特別獎
2026 ⁨臺北設計獎視覺傳達設計類 – 入圍（決選結果待公布）
2026 臺灣設計展青春匯萃展區 – 參展
2026 ⁨金點新秀設計獎數位互動設計類 – 入圍 / 2026 ⁨金點新秀設計獎贊助特別獎 – 入圍
2026 臺灣金星設計獎 – 優選(決審結果待公布)
2026 青春設計節產品設計類 – 入圍 / 2026 放視大賞視覺設計組 – 入圍

2026 ⁨金點新秀設計獎包裝設計特別獎
2026 ⁨臺北設計獎視覺傳達設計類 – 入圍（決選結果待公布）
2026 臺灣設計展青春匯萃展區 – 參展
2026 ⁨金點新秀設計獎數位互動設計類、贊助特別獎 – 雙項入圍
2026 臺灣金星設計獎 – 優選(決審結果待公布)
2026 青春設計節產品設計類 – 入圍
2026 放視大賞視覺設計組 – 入圍

Year

2026

Type

Phygital Product

Credits

Yingci Su Brand, Motion & UIUX Designer
(Visual Identity, UI Design, Motion Design)

Pinyun Lin Brand, Exhibition & UIUX Designer
Yenhua Su Interactive Media Developer
Yijing Wu Illustrator & Motion Designer
Pinxuan Lin Administrative Assistant

Problem / Goal

臺灣的飲食、農業與城市生態高度依賴河川運作；受降雨分布、地形與蓄水條件影響，每人可分配水量僅約為世界平均的五分之一。

② 核心痛點與目標策略

痛點

目標

河川知識與日常經驗存在距離

河川知識涵蓋地貌、水利、產業、歷史與生態等不同領域，內容龐雜。之於多數人，河川雖與生活息息相關，相關知識卻往往脫離日常情境，難以引發主動探索的動機。

建立生活化且具娛樂性的探索方式

以大眾熟悉的手搖飲作為切入點，重新轉譯河川知識，將其融入點餐、備餐與取餐等體驗流程，使大眾從日常行為中自然接觸河川知識，降低理解門檻並提升探索意願。

參與誘因侷限於學習需求

無論是單向教材或附加遊戲機制的教具，若缺少體驗本身的樂趣與社交價值作為誘因，便較難吸引不同群體，使科普知識難以跨出既有群體，面向大眾。

以體驗樂趣吸引參與，驅動社群擴散

以激發大眾對河川議題的興趣為動機，從有趣的產品體驗出發，吸引不以學習為主要目的的群體主動參與及分享，進而擴大議題觸及與影響力。

Design Concept

① 兩種承載水的形式

手搖與河川，本質上皆為承載水的容器。

手搖杯盛裝可被飲用的水，河川則在更大的尺度中承載並輸送支撐生活的水。(F)LOWTEA 以兩種「承載水的形式」建立連結，將河川知識轉化為大眾熟悉的手搖飲體驗。

② 一河一飲的品牌系統

精選分布於臺灣北、中、南、東的九條代表性河川。依地景、產業與流域特色設定對應的概念風味，再發展為一杯杯手搖杯造型 Zine。
虛構手搖品牌透過點餐與備餐互動、實體 Zine 與線場調查等，使不同接觸點保持系統性。藉由期待感、娛樂性與收藏性激發使用者探索的興趣。

Problem / Goal

① 問題定義與調查

臺灣的飲食、農業與城市生態高度依賴河川運作；受降雨分布、地形與蓄水條件影響，每人可分配水量僅約為世界平均的五分之一。

② 核心痛點與目標策略

痛點

目標

河川知識與日常經驗存在距離

河川知識涵蓋地貌、水利、產業、歷史與生態等不同領域，內容龐雜。之於多數人，河川雖與生活息息相關，相關知識卻往往脫離日常情境，難以引發主動探索的動機。

建立生活化且具娛樂性的探索方式

以大眾熟悉的手搖飲作為切入點，重新轉譯河川知識，將其融入點餐、備餐與取餐等體驗流程，使大眾從日常行為中自然接觸河川知識，降低理解門檻並提升探索意願。

參與誘因侷限於學習需求

無論是單向教材或附加遊戲機制的教具，若缺少體驗本身的樂趣與社交價值作為誘因，便較難吸引不同群體，使科普知識難以跨出既有群體，面向大眾。

以體驗樂趣吸引參與，驅動社群擴散

以激發大眾對河川議題的興趣為動機，從有趣的產品體驗出發，吸引不以學習為主要目的的群體主動參與及分享，進而擴大議題觸及與影響力。

Design Concept

① 兩種承載水的形式

手搖與河川，本質上皆為承載水的容器。

手搖杯盛裝可被飲用的水，河川則在更大的尺度中承載並輸送支撐生活的水。(F)LOWTEA 以兩種「承載水的形式」建立連結，將河川知識轉化為大眾熟悉的手搖飲體驗。

② 一河一飲的品牌系統

精選分布於臺灣北、中、南、東的九條代表性河川。依地景、產業與流域特色設定對應的概念風味，再發展為一杯杯手搖杯造型 Zine。
虛構手搖品牌透過點餐與備餐互動、實體 Zine 與線場調查等，使不同接觸點保持系統性。藉由期待感、娛樂性與收藏性激發使用者探索的興趣。

Experience Flow

↑ 體驗流程解說動畫

Application Scenarios

手搖品牌聯名

依據門市所在地選擇具代表性的河川推出限定品項，使各地門市成為連結在地水文與文化的體驗據點。

田野與環境教育

依課程主題與田野調查地點選擇對應河川，將 (F)LOWTEA 導入戶外教學、環境教育課程與校園巡迴活動，作為課堂延伸的學習體驗。

文化觀光體驗

於觀光區、展覽或漂書站設置體驗節點，引導使用者攜帶 Zine 走入場域，使閱讀、旅行與地方探索相互連結。

Key Feature

① 在點餐過程中認識河川

透過熟悉的點餐介面降低互動探索門檻，協助使用者在短時間內掌握河川位置與特徵。備餐動畫將原先的等待時間轉化為資訊接觸點，利用約 30 秒的動畫介紹河川地貌、產業與文化。

② 一杯可展開、閱讀與收藏的手搖

依照九條河川的流域特色與資訊量，發展為尺寸不同的杯型 Zine。使用者撕開封條後，杯身可轉化為扇形海報與書冊；不同河川的地貌與內容特性，對應不同紙材、折頁方式與資訊編排。

③ 將體驗延伸至真實河川場域

使用者可將杯蓋內的調色盤與透明圖卡疊合於河川景觀、比對環境特徵。透過引導觀察行為，將學習從室內閱讀延伸至戶外場域。